镇海区乔梓学校是一所公办的民工子弟学校，是2008年由原来的临江学校和俞范学校初中部合并而成。全校共15个班级，618名学生，学生来自五湖四海。全校有教职员工54名，现有师生中有土家族、苗族、满族、侗族、布依族、回族、朝鲜族等少数民族26人。

    近年来，乔梓学校紧紧围绕“民族团结兴校，民族文化育人”这一主题，探索民族工作进学校新路，坚持以特色创新为引领，坚持教科研为带动，创编体艺活动，拓宽美育途径，扎实开展以融合教育为特色的德育工作，取得了较好的成绩。

    一、制度驱动，民族工作进学校深入人心

    （一）思想重视，组织周密

校领导十分重视民族工作进学校这一工作，成立了民族工作进学校领导小组，形成了责任明确化、工作具体化，主管领导亲自抓、分管领导具体抓的良好格局。通过教工大会，学校网站，QQ群等，学习宣传党的民族宗教政策，全校上下达成了把民族文化、民族团结教育作为学校特色，渗透在各项学校工作中的共识。  

    （二）宣传到位，氛围浓厚

    学校充分利用各种舆论宣传工具，加强民族团结教育。每学期以“团结为主题”的板报是班级必不可少的工作内容之一。学校还制作了宣传民族团结的横幅标语等，进行“民族团结教育”展板展示。通过校讯通、联谊会，向家长宣传民族宗教政策。积极响应党的民族政策，初一招生中对少数民族学生在同等条件下，优先录取的政策。建立了少数民族学生档案。

    环境的育人作用不容忽视。学校利用校园的每一个角落营造育人环境，让学生在潜移默化中接受民族文化熏陶。学校的围墙是“民族团结一家亲”手绘画。“书画作品展示”的走廊文化和“渗透民族知识，渗透融合教育”的教室文化将学生的才艺和创新能力展露无遗。学校还利用课间、午间校园里播放经典的民族音乐，让校园里洋溢着一股浓浓的民族文化气息；“校园之星”广播站开设民族音乐专栏，学校网站开辟民族文化专题。

     二、课题带动，民族文化融合纵深推进

    几年来学校坚持民族特创建不动摇，坚持课题引领，推进特色创建。在区教育局提出的“体育艺术强化年”背景下，我们提出了《依托民族文化的初中体艺活动的创编和实施》的课题研究：开发民族体艺校本课程，开展综合实践活动；建设民族体艺特色社团，开展常态活动；创编民俗体艺活动，丰富校园文化，加强学生地域融合教育，促进我校学生间沟通交流，营造校园和谐氛围，构建我校的体艺特色内容体系。特别是大课间活动，跳皮筋、斗空竹、跳绳、竹竿舞等各种小型多样、简便灵活的传统体育健身活动，深受学生们的喜爱，已形成“人人有项目、班班有特色”的良好态势。每星期三上午9点开始的民族特色大课间活动成了我校校园里一道美丽的风景线，各大新闻媒体也相继报道，该课题也获得了宁波市教研课题三等奖。除此之外，《基于民族文化背景下的德育模式的构建》获得了区集体课题三等奖；《依托民族艺术的外来务工人员子女学校美育模式的构筑》获宁波市二等奖。课题研究的成功，增添了学校民族文化特色底蕴。

    三、活动推进，民族团结教育卓有成效

    一是开展读书活动。学校以每年九月份弘扬和培育民族精神月为契机，开展“五十六个民族是一家”民族读书月活动。读书活动内容丰富，形式多样，成效显著。

    为让孩子们进一步了解我国56个大民族的文化底蕴和民族特色，学校专门拨款购置一万多元的民族书籍。开展民族图书进教室和图书流动活动。在学生们阅读爱国主义图书和民族图书的基础上，开展以“民族精神代代传”为主题，开展了读书征文活动。紧密联系学习、生活、家庭等方面的变化，以书信形式讲述了社会、家庭和身边发生的新变化新气象，抒发了自己心中的感受，表达了对中华民族的热爱之情。同时还组织学生开展了民族知识竞答。

    二是开展节日活动。学校充分利用各种重要传统民族节日和纪念日，对学生进行民族团结和传统文化教育。清明节学校政教处开展“缅怀先辈，传承民族精神”专题黑板报评比、“清明节”民俗民风知识讲座等“感恩思源”系列活动。通过活动一方面缅怀自己的祖先，更好的帮助延续传统文明，另一方面进一步提高对清明节的认识与了解，用节日的传统文化哺育学生健康成长。端午节，政教处组织开展了端午节主题黑板报、广播站、班会课、以“师生齐手包粽子，情浓端午一家亲”为主题的包粽子活动等庆端午系列活动。这些活动不仅丰富了学生的校园生活，增进了师生情谊，同时也引导广大师生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，弘扬和培育民族精神。重阳节是我国一个重要的节日，是中国孝文化的体现，也是乔梓学校“民族文化”进校园的亮点之一。每年重阳节，学校政教处和团总支都会组织全体共青团员去云龙福利院“传播爱心，传承文明，回报社会，完善自我”敬老慰问活动。重阳节敬老主题活动的开展，让同学们懂得了尊敬老人、关爱老人、帮助老人的美德，同时也为同学们上一节很好的中华民族传统美德教育课。

    三是开展社团活动。通过社团建设，把民族工作与艺术教育紧密结合起来，开展丰富多彩的活动。经过两年多的努力，民族特色社团有飞扬民舞社、巧巧手工社、桑梓书画社等已经硕果累累。巧巧手工社绣制的民族十字绣已挂在了学校多功能厅、行政楼等处，为校园增添了许多民族元素。在蛟川街道书画社的帮助下，手工社全体成员绘制了学校民族文化墙，为乔梓学校打造了一张与众不同的新名片。书画社、文学社的校刊完成了多起“民族工作进学校”专刊。朝鲜族老师李洁负责的民舞社在2012年5月份“区未成年人读书节暨蛟川街道图书馆开馆仪式”中表演《高原红》是民族舞第一次走出校园展示。每年五月民族节的闭幕式是这些民族特色社团汇报、展示的舞台。每当那个时候，民舞社舞起来，民歌社唱起来，竹竿舞跳起来，乔梓的校园里成了各民族文化融合的快乐海洋。